造句
1.在当今时代,技术的发明创造不可以闭门造车,学校的发展亦不能像孔乙己讲学,整天研究茴香豆的茴字有几种写法,需要放宽办学的眼界,但内涵发展绝不可能是简单地通过学校之间的相互学习借鉴而成。
2.这类学校一般以租赁办学场所为起点,以兼职教师为主体,白手起家,逐年积累,滚动发展,以城乡结合部和民办中小学较为常见。
3.谁也不知道到底是什么力量在支撑这位老人家,孜孜不倦地为办学校奔波了几十年。
4.近年来,高职教育发展迅速,不论是在办学规模、招生数、在校生数都已占据高等教育的“半壁江山”。
5.尽管承认部分民办学校不合标准,但许多外来务工父母及教育倡导人士仍质疑北京市教委是否真的打算兑现承诺。
6.可曾精兵简政,让百姓得意休养生息?可曾兴办学校,让读书声郎朗于耳?既然这些他都没做过,你又怎能认定咱们家都督,一定就比他差?
7.近日,笔者采访了学院党委*记、院长彭时代教授,彭时代向记者介绍了学院走特色兴校之路、坚持开放办学的成功经验。
8.办学挣钱是名正言顺的事情,只是在目前的体制环境下不能明着说;只谈教育不谈钱,不符合市场经济的发展规律。换言之,没有效益又如何发展!
9.本文通过对高等院校编辑出版学专业课程建设的研究,在培养目标、学科建设、办学模式等方面提出建设性的意见。
10.望女成凤的心情十分迫切;老师青出于蓝而胜于蓝的良好愿望非常强烈;目前,中学学校办学质量的高低,没有科学的检测评价办法,因此学校只有凭借高考升学率来显示自己的办学水平,提高学校的知名度,从而获得良好的社会效益和可观的经济效益。
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